Las aulas no sólo están para escuchar teoría y hacer exámenes. Son muchos, afortunadamente, los profesores que quieren ir más allá de los temarios establecidos durante el curso, el que figura en los libros y buscan formas de enseñar materias prácticas que abran los ojos de esos jóvenes que sólo se quedan con lo que está delante de ellos.
Marisol Aneas, del Instituto Isla Verde de Algeciras es una de ellas. Y su trabajo, esfuerzo y espíritu han dado lugar incluso a la concesión de un premio de la Agencia Española para la Cooperación Internacional y el Desarrollo junto al Ministerio de Educación, al que se le ha puesto el nombre de “Vicente Ferrer”.
Marisol enseña material del proyecto
Con ello, no quiero decir que el resto de profesores no hagan bien su trabajo, ni mucho menos. Es una labor que respeto y admiro, pero creo que es de justicia mencionar el proyecto puesto en marcha por Marisol.
Por iniciativa propia y tras la pertinente autorización del equipo directivo del instituto, esta docente decidió incluir dentro de su asignatura de Economía, un proyecto que supiera motivar a su alumnado, de entre dieciséis y dieciocho años. Ilusionarles fue el objetivo conseguido tras mucho trabajo de información.
Estaba decidida a enseñar a los chavales que hay otro mundo más allá, que existe, donde las necesidades básicas no están cubiertas y hacerles partícipes de esas diferencias para concienciarles de las desigualdades que están ahí aunque no las veamos. Una vez comprendido ésto, el objetivo final era, tal y como dice la propia Marisol, “que pasaran a la acción“. No con grandes aventuras ni apuestas desmedidas sino con pequeños granitos de arena que son los que al final, hacen que todo mejore.
El proyecto de Marisol es muy completo. Se dividió a lo largo del pasado curso escolar en distintos apartados que llevan los siguientes títulos: “Cuadernos viajeros de economía”, “Murales económicos”, “Agua para Todos” y “Jóvenes Emprendedores Solidarios”, centrado sobre todo, en la zona de Sudamérica.
Puede resultar un poco farragoso con tanto título, pero el contenido ayuda a entender cuán práctico y fructífero ha sido el trabajo.
Los chavales se han encargado de informarse a través de los distintos medios de comunicación de noticias de corte económico y han aprendido por ejemplo que la radio no sólo es para escuchar música. Y además de interesarse por lo que han oído, – el reparto desigual de la riqueza en el mundo, las carencias básicas que se extienden por todo el globo terráqueo, todo ello con la crisis internacional que nos acecha en los últimos tiempos-, el trabajo inicial, dió lugar a que empezar a analizar, a pensar, a debatir en clase sobre todos estos temas, dejando plasmado todo este trabajo en los mencionados murales. En todos ellos se incluían conceptos básicos como los derechos humanos, la justicia, la igualdad de género y de oportunidades.
Sobre este último asunto se centraron de manera muy especial a través del apartado “Jòvenes Emprendedores Solidarios”, realizado por la Consejería de Educación de Andalucía, que para Marisol es uno de los proyectos más bonitos que ha realizado a lo largo de su carrera como docente.
Para ellos, los alumnos se encargaron de crear y gestionar una asociación con la finalidad de poner en marcha una labor de concienciación en su entorno y de obtención de fondos para financiar algún proyecto de interés social desarrollado por alguna ONG, que en su caso fue InteRED. De ahí nació “UN MUNDO PARA TOD@S”.
La asociación creada por los chavales colaboró con dicha ONG en su campaña de igualdad “Si la Mujer Avanza, el Mundo también“, lógicamente con el objetivo de fomentar la igualdad de género, luchando contra las múltiples desigualdades que las mujeres sufren a lo largo y ancho del mundo.
Para este trabajo hicieron mercadillos solidarios, campañas divulgativas en el instituto por medio de documentales y exposiciones y crearon el Día Solidario en el Isla Verde. Los chavales estuvieron muy motivados con la presencia de miembros de la ONG en el instituto, que les visitaron para conocer su trabajo.
En lo que se refiere al apartado de “Agua para Todos”, los jóvenes aprendieron que ahorrar agua es cosa de todos. Todos esos pequeños detalles de nuestra vida diaria que ayudan a derrocharla, empezaron a analizarse y comprobaron que todo, por muy poco que sea, podemos hacer algo, con el simple gesto de cerrar el grifo cuando realmente no estamos utilizando ese agua que se pierde muchas veces por despiste, por rutina o por creernos que siempre va a salir agua de allí.
El conjunto de todas estas cosas según Marisol hizo que los chavales empezaran a interesarse por cosas que siempre han visto en los telediarios sin prestar atención, como si lo que apareciera en la pantalla no fuera real. Asegura que muchos se quedaban sorprendidos al saber que la gente en muchas partes del mundo tiene que recorrer kilómetros para recoger agua o que los niños andan kilómetros para poder ir a clase.
El premio concedido a Marisol, lo mismo que docentes de otros institutos españoles que participaron del concurso de la Agencia Española y el Ministerio de Educación ha sido un viaje a Guatemala donde han visitado escuelas y conocido ellos también, aquello que han intentado trasladar a su propio alumnado. Todo junto a los otros ganadores, con los que ha participado en un foro de intercambio de ideas y experiencias.
Volvió cansada como es lógico pero sin duda el mayor premio para Marisol ha sido la satisfacción personal que ha obtenido con el desarrollo de este proyecto en el instituto Isla Verde, viendo y comprobando que se puede motivar a los chavales, que pueden tener interés por otras cosas que no sean mandar mensajes por el móvil o quedar con los colegas.
Y comenzó sin ninguna intención de recibir premios. Era una apuesta personal como profesora que como tantos otros, no se queda con lo superficial y quiere enseñar de verdad. Lo ha conseguido y ese es el motivo de su sonrisa.
Lástima de burocracia y demás historias, que este curso Marisol tenga que desplazarse a otro instituto porque su idea era continuar esta pequeña gran aventura. Su marcha ha sido un disgusto para la dirección del instituto y para muchos alumnos que se han involucrado de lleno con esta realidad que Marisol ha intentado enseñarles.
Por cierto, el galardón recibido reconoce a aquellos centros escolares españoles que mejor han promovido la cultura de la solidaridad, comprometida en la lucha contra la pobreza y la exclusión social, así como con la promoción del desarrollo humano y sostenible.
Ella ya ha sembrado una semilla como otros tantos docentes, que lejos del “síndrome del profesor quemado”, se meten en estas aventuras que ayudan a los alumnos, a los jóvenes y personas del futuro a conocer, a saber, a concienciarse, a intentar ser mejores, a ver más allá de lo que suena alrededor de ellos y a evitar que caigan en la desidia o el desinterés, a veces tan extendido en muchas aulas, de las que algunos se van sin aprender la realidad de verdad porque la teoría y las notas es lo que importa.
Gracias Marisol por ser así y gracias a ese ejército de profesores anónimos que como ella, están preocupados por educar DE VERDAD y SOBRE LA VERDAD a sus alumnos, haciendo de la etapa escolar de tanto joven mucho más amena, interesante y fructífera.
Hola Begoña, gracias por tus palabras son muy emotivas, debería haber mucha gente como tú que valore tanto nuestro trabajo.
De nuevo muchas gracias
Saludos Marisol
Ya era hora de que alguien tuviera iniciativa en educación, que estimule a los niños y que tenga el reconocimiento que se merece, muy bien Marisol y sigue así